Psicólogos têm sido desde há muito empenhado no estudo de como os pais influenciam no desenvolvimento das crianças. Para estabelecer um nexo de causalidade entre as ações dos pais ou responsáveis ​​e o comportamento das crianças é muito difícil. Muitas vezes acontece que em condições muito diferentes crescer as pessoas com características pessoais semelhantes, e em uma família pode crescer crianças surpreendentemente diferentes.

Revisão de métodos de educação fornece informações apenas geral. O impacto real da educação depende de um grande número de fatores, incluindo as características individuais da criança, a sociedade, a cultura popular e assim por diante. Além disso, aqui são os principais métodos de educação na "forma pura". Na realidade, na mesma família, pode-se utilizar técnicas de métodos diferentes.

Educação autoritária

Os pais autoritários são geralmente muito altas expectativas para seus filhos; a marca registrada de sua educação são regras estritas que as crianças devem seguir sem questionar. Os pais estão cada vez mais recorrendo à punição do que a disciplina (que muitas vezes não distinguem um do outro), e são incapazes ou não dispostos a explicar as suas exigências a ninguém. A única explicação possível das necessidades, "Porque eu disse assim (a)." Os pais que usam métodos autoritários de ensino em sua forma pura, não mostram amor e carinho para com as crianças. Eles não oferecem-los a fazer uma escolha (brinquedos, local de férias, por vezes - até mesmo o futuro da profissão), e escolher para eles.

Especialmente as pessoas que cresceram em uma família de pais autoritários:

• Como regra geral, eles acreditam que seu sucesso pode ganhar o amor
• Eles se conectam e nem sempre distinguir entre o amor e obediência
• Numerosas dificuldades em comunicar
• Baixa auto-estima (em alguns casos excessivamente inflado - o comportamento compensatório chamado)

Como os pais dessas crianças exigia obediência completa no futuro, na maioria dos casos eles serão ideais para aplicações que requerem adesão estrita às regras. Ao mesmo tempo, eles têm uma muito baixa auto-disciplina - eles não podem agir por conta própria, sem guia contínua da sua eficiência é baixa.

Educação autoritária

No que diz respeito às crianças cujos pais aderir a este método de educação, também há regras claras, mas este método é muito mais democrático. Por violação dos direitos das crianças geralmente não são punidos. Esses pais não se comportam com as crianças como iguais, como amigos, mas manter a sua credibilidade, vontade de ouvi-los e oferecer sempre a expressar suas opiniões sobre questões importantes. Exigindo disciplina filhos, eles ao mesmo tempo mostrar o seu amor por eles e disponibilidade para o diálogo.

As crianças, ao qual o método de autoridade parental são geralmente bem capaz de controlar e regular as emoções Emoções e cultura: como decifrar o código emocional Eles têm boas habilidades sociais e auto-disciplina, auto-confiante, capaz de agir de forma independente.

Muitos especialistas acreditam que o método mais eficaz de educação.

Educação permitindo

Ao usar esse modelo de educação que os pais colocam seus filhos requisitos mínimos. Se em uma família há regras, eles geralmente são inconsistentes e podem mudar com freqüência. Os pais dessas famílias são geralmente muito abertamente mostrar seu amor para as crianças. As crianças muitas vezes percebê-los mais como amigos do que como pais autoritários. A fim de convencer uma criança a fazer alguma coisa, esses fundos podem ser usados ​​para incentivar, como brinquedos, doces, e assim por diante.

Especialmente as crianças cujos pais Primelles método de educação resolver:

• Pobre disciplina
• Em alguns casos, as habilidades sociais pobres
• A sensação de insegurança devido à falta de restrições e orientações

Alguns pesquisadores associam permitindo educação com álcool cedo - crianças cujos pais são muito pouco controle sobre seu comportamento, são três vezes mais propensos a começar a beber álcool regularmente como adolescentes. Supõe-se também que essas crianças são mais propensos a usar drogas e se envolver em atividades criminosas.

Embora este método de ensino pode ser conveniente para pais e filhos, a má capacidade de auto-controle pode se tornar um problema enorme para um adulto.

Igroterapiya - é parte do quadro geral do que acontece com um homem. Uma parte importante, mas, no entanto, um grande componente do processo, e que a única maneira que pode ser avaliada. Há outras áreas em que para trabalhar terapeuta ou seus colegas. Como a maioria dos objetos de tal terapia são crianças, é importante para ter sido envolvido nele e adultos a partir de seu ambiente imediato.

Na terapia para crianças de todas as idades - dos 0 aos 100 anos

Igroterapiya técnicas pode ser muito facilmente adaptada às necessidades dos adultos e os seus "criança interior." Por exemplo, muitos terapeutas notou que os adultos que as sessões em uma base regular estão construindo algo fora da areia ou jogar outros jogos típicos de crianças, a melhora é mais rápida do que usando somente a terapia falar. A adaptação deve ser realizada de acordo com as faixas etárias, mas em geral, o jogo é uma excelente ferramenta para o impulso de criatividade e liberdade de pensamento, que é necessário para um tratamento eficaz. Tradicionalmente, acredita-se que o efeito terapêutico igroterapiya pode ser perceptível em crianças com mais de três anos, mas alguns médicos já estão se afastando do padrão, oferecendo tratamento crianças mais novas.

Evite regras

Todas as áreas relacionadas ao estudo e tratamento de transtornos mentais, ainda é muito jovem. Abordagem moderna geral para seu tratamento apenas cem anos, e terapia voltada para o tratamento de crianças, ainda menos, de modo a afirmação de que qualquer método é bom, porque "testado por muitas gerações de especialistas" não são justificadas. Principais especialistas na área são mais abertos a experiências e igroterapiya - um tipo de tratamento que envolve experimentação constante.

A história do surgimento e desenvolvimento igroterapiya

• 1919 - Hermine Hug-Hellmuth foi o primeiro médico que usou igroterapiya para o tratamento de crianças. 5 anos depois, ela foi morta por seu sobrinho dezoito anos, que de acordo com algumas fontes, ele também era um cliente. Isso fez com que a comunidade médica intensa discussão sobre a necessidade de água é a abordagem muito responsável para experimentos no campo de trabalho psicoterapêutico com crianças.
• 1932 - Melanie Klein integrado o jogo em suas sessões para torná-los mais atraentes para as crianças e ajudá-los a se sentir mais confortável. Mais tarde desenvolveu-se igroterapiya estrutural - Nesta abordagem, o jogo é usado directamente, como um substituto para as palavras. A formação deste método é afetada pela doutrina psicanalítica e, pelo menos em parte, o valor catártico convicção do jogo.
• 1936 - Otto Rank descrito a importância dos chamados "trauma do nascimento" no desenvolvimento humano. Muitos terapeutas têm utilizado esta teoria, desenvolver as suas próprias abordagens para igroterapiya. O conceito do trauma do nascimento levou a sua convicção da necessidade de criar para a criança uma sensação de segurança durante igroterapiya. Nesta abordagem, foi dada especial atenção à relação entre o paciente eo terapeuta, eo valor de eventos passados ​​mais resplendence. Influência da Psicanálise A psicanálise a partir dele para o superego   nesta fase ainda era muito forte.
• 1938 - houve uma chamada de apostas ludoterapia projetado para trabalhar com crianças que suportaram o prejuízo específico. Durante esta terapia o médico com o jogo tentando causar uma criança as mesmas experiências que estavam com ele no momento da lesão, bem como aqueles que, em seguida, por algum motivo, teve que segurar. No mesmo ano, foi desenvolvido igroterapiya activo, que foi usado em um crianças muito impulsivos. Acreditava-se que se você der uma criança a oportunidade de expressar através do medo jogo, raiva e outras emoções são muito fortes Emoções e cultura: como decifrar o código emocional Depois, gradualmente ficar melhor e comportamento da criança torna-se mais socialmente aceitável.

Nos anos seguintes igroterapiya tornou-se mais direcionados, ou seja, havia métodos específicos para a resolução de problemas específicos. Em igroterapiya começou a usar pintura, música, várias técnicas de relaxamento Relaxamento e estresse - calma, não entre em pânico! .

Hoje um dos componentes mais importantes igroterapiya é estabelecer os limites aceitáveis. A criança, que não limitou, sente uma sensação de insegurança e não pode ser totalmente confiável adulto. Isso não significa que é necessário estabelecer limites rigorosos que impedem o desenvolvimento. Restrições deve ser tão pequena quanto possível, mas, tanto quanto necessário.