- O tratamento para o autismo: como para reduzir os efeitos de
- A terapia comportamental
- Tipos de terapias complementares
A terapia comportamental para o autismo
A terapia comportamental - é a base de muitos programas de tratamento para crianças com autismo. Estudos realizados mais de 30 anos, confirmou que os métodos aplicados de terapia comportamental pode conseguir melhorias na capacidade de comunicação, capacidade de aprendizagem, comportamento adaptativo e comportamento social adequado causado. Isso reduz o aparecimento de problemas de comportamento em crianças com autismo. Há provas irrefutáveis de que quanto mais cedo o curso terapêutico começa, em regra, a idade pré-escolar, a mais significativos os resultados. Para o tratamento de crianças com autismo, os cientistas desenvolveram um número de métodos de tratamento de anomalias comportamentais. Estes métodos baseiam-se principalmente no princípio da análise comportamental aplicada.
Análise comportamental aplicada foi concebido para corrigir o comportamento e ensinar as habilidades necessárias para lidar com determinadas situações. Baseia-se no princípio da condicionalidade, que diz que a mudança de comportamento com uma reacção positiva aos comportamentos desejados e reacção negativa ao indesejada. Naturalmente, as pessoas tendem a repetir essas ações para as quais ele incentivou. A maioria dos programas de tratamento incluem vários métodos de análise comportamental aplicada.
Este tipo de terapia complexa pode ser diferente em alguns aspectos, mas que é sempre um programa intensivo bem estruturada em que a criança ocupado por uma grande quantidade de tempo (15-40 horas ou mais por semana). Normalmente, modificação comportamental é realizado durante as sessões individuais com um terapeuta. Normalmente, os terapeutas comportamentais trabalhar em conjunto com os pais, funcionários da escola e os profissionais de diferentes associações para ajudar a implementar o programa de tratamento complexo, alinhado com o paciente individual
Intervenções comportamentais positivas e de apoio são necessários para substituir o padrão de comportamento negativo do positivo e melhorar a qualidade de vida do paciente. Como é o caso com outros métodos, este método requer uma estimativa com base nos pontos fortes e fracos de uma pessoa em particular, bem como desenvolver estratégias para melhorar a qualidade de vida do paciente como um todo.
Correção de comportamento muitas vezes envolve a implementação de atividades bem estruturados que visam desenvolver habilidades específicas para atender às necessidades e interesses do paciente.
Ludoterapia: interação social, as pessoas com autismo são muitas vezes limitadas devido a violações de desenvolvimento emocional. Jogar terapia - uma forma de modificação de comportamento, o que ajuda a acelerar o desenvolvimento emocional. Como resultado, a melhoria da capacidade de comunicação e capacidade de aprender. Este tipo de tratamento envolve a interação entre a criança eo adulto, que é regulado por uma criança.
História social - um método que é usado para o desenvolvimento de habilidades de comunicação fracas. As histórias contadas pelos pacientes, projetados para ensiná-los a compreender os sentimentos, pensamentos e pontos de vista de outras pessoas, bem como para alterar a reação a uma determinada situação. Além disso, este método ajuda os pacientes a lidar com seus sentimentos. Terapeutas comportamentais ensinar os pais e cuidadores como criar histórias sociais.
O aspecto educativo
O princípio básico do treinamento é que cada pessoa autista tem seus próprios pontos fortes, habilidades e nível funcional, e que a formação deve ser baseada em suas necessidades individuais. Com a ajuda de pais da criança devem ser feitas por escrito, um programa de treinamento detalhado. O sucesso da criança deve ser documentada.
Crianças com autismo têm uma variedade de oportunidades educacionais. O princípio básico é a afirmação de que as crianças com deficiência devem ser educadas junto com crianças saudáveis, que servem como um exemplo da formação da linguagem, comunicação e habilidades comportamentais. Por isso, algumas crianças autistas matriculadas no ensino básico, enquanto outros - em grupos educacionais especiais em escolas públicas regulares. Há algumas crianças que estão matriculadas em escolas especiais com um programa especial
É importante que as habilidades ensinadas na escola, prorrogada para além da sala de aula. Ou seja, a aprendizagem deve envolver a família do paciente e para a implementação do programa continuado em casa e no ambiente da criança.