A primeira infância - este é um período extremamente importante em termos de desenvolvimento físico, social e psicológico da criança. Homem parece clara, com um número muito limitado de aptidões e capacidades -, em comparação com aqueles que ele adquire mais tarde. Mas é muito aprendizagem nos primeiros anos de vida, e as pessoas assistindo o desenvolvimento precoce de crianças, muitas vezes são surpreendidos quão rápido eles são de criaturas praticamente indefesos se transformar em pessoas que querem o máximo possível apenas para fazer o seu próprio - e muitas vezes eles muito bem.

O desenvolvimento de habilidades motoras em uma idade precoce

Conforme a criança cresce, amadurece seu sistema nervoso. Como resultado, a criança está a executar com êxito várias tarefas. A taxa de desenvolvimento motor é uma fonte comum de preocupação entre os pais, muitos dos quais estão preocupados o suficiente para desenvolver rapidamente uma criança e compará-la com as outras crianças da mesma idade. No entanto, a taxa de desenvolvimento em tudo diferente, embora, naturalmente, existem certos limites do normal. As seguintes habilidades são desenvolvidas em crianças saudáveis ​​com idade até seis anos. Se isso não acontecer, talvez, a criança tem quaisquer violações, atrasando o desenvolvimento precoce.

• Habilidades motoras. O desenvolvimento de habilidades motoras associadas com o desenvolvimento de grandes músculos do corpo em primeiro lugar - os músculos dos braços e pernas. Por habilidades motoras incluem caminhar, correr, capacidade de manter o equilíbrio ea coordenação de movimentos.
• Habilidades motoras finas. Para habilidades motoras finas atender os pequenos músculos dos olhos, dedos, e assim por diante. Habilidades motoras finas - um desenho, escrita, capacidade de agarrar, jogar (os últimos três habilidades deve manifestar-se no desenvolvimento precoce de crianças).

O desenvolvimento físico da criança na primeira infância

Em primeiro lugar, desenvolver grandes músculos, então - bem. Assim, os músculos do tronco, braços e pernas antes de desenvolver os músculos dos dedos e mãos. Por esta razão, as habilidades motoras finas desenvolver habilidades motoras após razoavelmente bem desenvolvidos.

A parte central do corpo está a desenvolver-se rapidamente, "periferia". Os músculos do corpo em crianças desenvolver e se tornar mais forte antes que os músculos dos braços e pernas.

Desenvolvimento muscular vem de cima para baixo, da cabeça aos pés. Por esta razão, as crianças aprendem primeiro para manter sua cabeça, em seguida, começar a engatinhar, e depois - a pé.

O desenvolvimento cognitivo na primeira infância

No campo do desenvolvimento cognitivo incluem memória, capacidade de raciocínio e resolução de problemas, bem como outras características que se desenvolvem em crianças. Falando do desenvolvimento intelectual precoce da criança, é difícil para não mencionar Jean Piaget - famoso psicólogo conhecido por seu trabalho sobre a psicologia das crianças.

Após receber seu doutorado aos 22 anos, Jean Piaget começou sua longa carreira, que deixou uma marca profunda na psicologia e na pedagogia. Com base nos resultados de estudos de longo prazo, ele chegou à conclusão de que as crianças não são menos inteligentes do que os adultos, eles simplesmente pensam de forma diferente. Albert Einstein chamou esta conclusão Piaget "é tão simples que poderia começar afastado com apenas um gênio." De acordo com Jean Piaget, as crianças - são pequenos cientistas que estão tentando ativamente para compreender o mundo, e não apenas absorver passivamente informações.

Esquemas cognitivos - um dos conceitos fundamentais da teoria de Piaget sobre o desenvolvimento intelectual da criança. É um esquema criado em mente os conceitos que ajudam as pessoas a organizar e interpretar informações. A nova informação é usada para alterar, complementar, ou remodelar completamente os esquemas existentes. Por exemplo, na mente de uma menina há um esquema de uma certa forma de animais, como gatos. Sob o seu regime, gatos macios, e eles têm quatro pernas. Quando ela viu o cão, ele pode primeiro a chegar à conclusão de que este animal - um gato. No entanto, quando ela percebe que o cão diferença de um gato, ou alguém que ela explica o que estes animais são diferentes, está a rever o seu esquema para gatos e cria uma nova categoria para cães. No futuro, ele pode criar um esquema geral para animais de estimação, e assim por diante.

Estágios de desenvolvimento da inteligência

Inteligência sensório-motor é o primeiro estágio de desenvolvimento da teoria da inteligência de Piaget. Período de até dois anos o chamado, quando o conhecimento do mundo da criança recebe somente através da percepção e atividade motora.

Stage dooperotsionalnyh idéias - é o período entre o segundo eo sexto anos de vida, quando a criança aprende a usar a linguagem humana. Nessa idade, as crianças não são capazes de pensamento lógico (dentro dos adultos significado) não pode manipular mentalmente informações, e não ser capaz de chegar ao ponto de vista de outras pessoas.

Estes dois remontam ao período de desenvolvimento inicial da criança e é um passo importante para a sua vida futura.

Anteriormente, o desenvolvimento da fala

Os cientistas descobriram que ele começa a se desenvolver antes mesmo de o bebê nascer - o fruto já é capaz de distinguir a voz da mãe e entonação são susceptíveis de compreender o seu valor (embora, é claro, ele ainda não entende palavras). Por quatro meses, os bebês já distinguir os sons da fala e pode mesmo reagir ao movimento dos lábios - em suma, eles são quase leia meus lábios! Além disso, o inquérito verificou-se que as crianças pequenas distinguir os sons da fala de línguas diferentes, e não só a língua, que é falada em casa. No entanto, cerca de dez meses essa capacidade desaparece, ea criança começa a responder adequadamente apenas sobre os sons de sua língua nativa.

Há várias teorias sobre o desenvolvimento da fala. De acordo com uma delas, na primeira infância, que é causado pelo facto de que a criança imita adultos. Segundo os defensores de uma outra teoria, as crianças nascem com uma determinada ferramenta voz que lhes permite produzir sons, assim que adquirir vocabulário grande o suficiente.

A comunicação com os pais é importante no desenvolvimento inicial do discurso. Estudos têm demonstrado que um determinado tipo de discurso que os pais normalmente usam para falar com os seus filhos - frases simples e curtas tom alta característica - ajudar a criança a aprender rapidamente e começar a falar. À medida que a criança se desenvolve, os pais começam a falar com ele mais e mais "adulto", adaptando-se às suas necessidades.

Se o seu filho é confortável com cenas em locais públicos, não se preocupe, você pode assumir o controle de seu comportamento. É necessário observar o comportamento de uma estratégia faseada, que você pode usar, da próxima vez que você for a um shopping ou uma loja.

Muitos pais são inferiores à criança quando a histeria. As crianças muitas vezes usar chantagem emocional e ameaçar o mau comportamento, apenas para conseguir o que deseja. Alguns pais estão mesmo com medo de levar as crianças em locais públicos, especialmente a loja, porque eles sabem que ainda comprar o seu filho tudo que ele pede, mas não costumava chamá-los, não carimbado, não gritar e não fazer uma cena que fará com que os pais se sentem humilhado e impotente. Na verdade, em tais casos, os pais simplesmente tornar-se reféns do comportamento da criança.

O que está acontecendo eo que fazer

O que acontece quando os pais são inferiores a uma criança que se comporta dessa maneira? A criança entende que o mau comportamento vai resolver todos os seus problemas, porque eles sabem que os pais continuam a dar forma a ele. Não cometer os erros que provocam esse tipo de comportamento das crianças.

Quando uma criança não recebe o desejado, ele organiza uma birra em público. Ele elaborou um modelo de comportamento em que ele chantageou os pais para conseguir o resultado desejado. Bebê obras como esta pensando: "Ou dá para mim, ou sofrer o meu mau comportamento! ". Se a criança é mais jovem, ele pode gritar, gritar e entrou em histeria. Ele pode ser a expressão facial e tom irritado que expressa nojo e crianças mais velhas permitir observações desrespeitosos e até maldições. De qualquer forma, todas as cenas que desempenham crianças, desenvolvidas a partir do uso de mau comportamento para controlar circunstâncias externas. As crianças não querem aprender a resolver os problemas encontrados.

Quando as crianças aprendem esta lição, eles percebem que não há absolutamente nenhuma razão para mudar alguma coisa, ou a crescer. Quanto mais vezes os pais incentivar o mau comportamento da criança, mais ele está convencido de que esta estratégia é o comportamento de giro. Isso mesmo: você está, na verdade, reforça o desejo da criança a se comportar de uma maneira indigna, depois que ele se recusou a seguir as regras sociais e se comportam.

Você tem que tratar a educação como segue: - Sua tarefa é ensinar às crianças o bom comportamento e ensiná-los a viver em sociedade. Em nossa cultura se comportar corretamente em locais públicos, como no centro de compras, e tratar as pessoas com respeito. Se uma criança se comporta de forma inadequada, e você dá para ele, ele vai crescer sem as habilidades para resolver situações difíceis na vida.

Outro problema é que, se a criança tenta usar o método para resolver os problemas de histeria, ele nunca realmente domina o caminho certo para resolver os problemas. Às vezes acontece que as crianças histeria quando eles estão frustrados e chateados. Não importa as razões para a criança organiza histeria - porque ele estava decepcionado, chateado ou deprimido, os pais ainda têm que aderir a certas regras. As crianças vão continuar a organizar uma birra em público, se você ir com eles na ocasião.

Algumas palavras sobre crianças pequenas

Se uma criança com idade inferior a dois a três anos, organiza um acesso de raiva, você não precisa fazer nada, apenas dar-lhes algum tempo para se acalmar. Quando crianças pequenas ficar cansado ou ter uma superabundância de sentimentos, é muito difícil de controlar suas emoções Emoções e cultura: como decifrar o código emocional . Apenas os pais responsáveis ​​sabem que seus filhos, sabe como as crianças são resistentes, e entender quando as crianças estão cansados ​​e querem ir para casa.

Em centros comerciais, muitas vezes você pode observar crianças de três a cinco anos, chorando ou apenas cansado. Muitos pais percebem que seu filho está cansado. A mente do adulto e da mente da criança a estimulação diferentes sentidos. Adultos saber como limitar-se e decidir o que eles precisam eo que não é. As crianças ainda não sabem como limitar os seus desejos. Portanto, uma caminhada com a criança em um centro de compras pode ser comparado a ir ao circo. Os pais devem estar preparados para tal comportamento e paciência para explosões emocionais negativos da criança. Os pais precisam aprender a evitar tais situações, ou encontrar uma maneira de levá-los sob controle.

Quando a criança organiza um acesso de raiva porque ele estava cansado, e ele estava com raiva porque ele não deu as habilidades de gerenciamento desejados tal comportamento o mesmo em diferentes situações. Você espera. Você não consolar a criança. Você não dá para a criança.